承傳統(tǒng)文化 養(yǎng)人生智慧 塑美麗心靈

承傳統(tǒng)文化 養(yǎng)人生智慧 塑美麗心靈

——松花江中學校2016年度德育工作亮點及特色

德育是素質教育的靈魂。吉林市松花江中學秉持“以人為本，以愛育愛，為學生的幸福人生奠基”的教育理念，以學習踐行《弟子規(guī)》為主線，以“三禮文明”教育為工作重點，設立以班主任為核心，全體抓德育，全員抓德育的工作思路，“學道德模范、誦中華經典、做有道德的人”工作，引導學生進行自我教育、自主管理，開展獨具特色的德育管理工作。實踐證明，這一德育思路充分符合當今社會環(huán)境下青少年成長的需要，成果顯著，深受廣大家長的認可。在這方充滿希望的校園中，德育因文化而靈動，文化因德育而閃光，教育因創(chuàng)新而精彩！

1 親近經典，化育美德，為生命注入文化基因

一方水土養(yǎng)育一方人民，一方文化成就一方教育。松花江中學坐落在回轉的松花江畔，幾百年來，江城兒女在其生存的土地上傳承、創(chuàng)新，因此學校對中華傳統(tǒng)文化情有獨鐘，結合國家教育部門 《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》 的要求，學校做出了用傳統(tǒng)文化來統(tǒng)領德育工作的戰(zhàn)略決策。深入學習 《弟子規(guī)》,踐行 《弟子規(guī)》，強化學生行為規(guī)范教育。每學期的初一高一學生，背誦默寫《弟子規(guī)》,還進行閉卷考試和接龍評比活動，并進行評比表彰。利用學習《弟子規(guī)》幸福人生大講堂隔周講座“百善孝為先” “孝親尊師” “老師您辛苦了” “爭做遵紀守法的中學生” “爭做‘知禮儀、懂禮節(jié)、有禮貌’的‘三禮’中學生” “做一個有修養(yǎng)、有道德的人” “國歌的誕生與演變”等專題講座。開展了“養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做優(yōu)秀的中學生” “養(yǎng)成良好的行為習慣，收獲人生幸?！焙汀叭招幸簧?，周積十善，爭做百善標兵”等主題班會，各班出了“向軍人學習”“孝親尊師”“祖國在我心中”等板報。

為了提升三禮教育效果，上學年期末，我們評出600多名“八優(yōu)中學生”，在開學典禮上總結表彰并上光榮榜。

學校利用升旗儀式，配合學習弟子規(guī)，開展三禮文明教育，進行了有針對性強、質量高的國旗下講話，“良好的行為習慣是幸福人生的基石”“祖國我為你驕傲”“養(yǎng)成好習慣，成就好人生”“努力學習科學文化知識，為我們的幸福人生奠基”等國旗下講話，經常性的進行教育。引導學生明確弟子規(guī)，三禮與我們的因果關系，收效顯著。

在呂校長倡導下，開展“走廊無聲、廁所無煙、校園無垃圾”的三無教育活動，利用早會，召開三無動員會，課間加大巡查巡視，各班門前站崗等措施，嚴肅處理了違反三無學生一百多人次，使校園環(huán)境明顯改善。

    通過讀寫經典，學生的舉止文明了，氣質優(yōu)雅了，校風和學風有了很大改觀，為學生的生命成長奠定人格和道德的基礎，也使學校在辦人民滿意教育的征程上邁出了堅實的一步。

2 營造環(huán)境，注重安全，將文化融入學習點滴

松花江中學緊緊抓住課堂教學這一主陣地，營造校園環(huán)境，走出了一條環(huán)境熏陶傳統(tǒng)文化和德育相結合的有效之路。

走進大廳，正面是孔老夫子畫像，兩側是弟子規(guī)全文和師生感言。走廊墻壁上，貼滿了學生學習《弟子規(guī)》的手抄報和激勵學生的名言警句。二樓大廳擺滿了“弟子規(guī)伴我行”繪畫展板和 “向我看齊”攝影展板。進入班級，彰顯不同風格的班報、條幅、標語、格言等，更引人矚目的《中學生守則》 “八優(yōu)中學生標準”和“中學生日常行為規(guī)范”及學風。公寓樓、餐廳樓的墻壁、門窗、樓道，到處都有孝親尊師、尚禮倡德的標語、圖畫和名言警句，對學生起了潛移默化的感染力和影響力，為學習踐行《弟子規(guī)》，起到了潛移默化的引導作用。

根據學校實際情況，經過深入了解、調查研究，學校出臺了《吉林松花江中學學生手冊》，，內容包含了“校之魂”、“教學篇”、“管理篇”、“內修篇”等，讓學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，讓老師的日常管理有章可循。尤其是禁止學生帶手機上學，更嚴禁學生在課堂上使用手機。為了收到實效，學校準備了《吉林松花江中學家長手冊》及致家長的一封信，取得家長的支持與配合，對于發(fā)現違紀的學生，進行紀律處分，起到了震懾作用，創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。

加強法制教育，強化學生法律意識，由警官給全校學生上法制課，對學生如何提高防范意識，不參與違法違紀事件以及做一個遵紀守法的中學生等主題進行了教育。

針對松花江中學學生多、班額大，加上教學設施環(huán)境老化陳舊及設計不合理等問題，學生安全教育工作顯得尤為重要。學校結合季節(jié)、氣候、學生特點，堅持長期常年進行學生安全教育工作，逢會必講。每周一全校廣播會，必講學生飲食、交通及樓內安全，每逢寒暑假致學生家長一封信，強調安全教育。采取對于容易引起學生過于集中聚集的時間段進行合理調整，采取高中、初中錯時放學的方法，午休和放學時間打三次鈴，規(guī)定學生從不同樓梯走，安排教師在午休、放學等關鍵時間段，到走廊、樓梯等重點部位疏導學生，維持秩序等措施。進一步強化教育，提高認識。特別印發(fā)一封“關于安全教育致家長信”，教育學生增強安全意識，提高自我防范能力；要求學生禁止在走廊里打鬧、跑跳，靠右側行走，保持良好秩序,不要在走廓里、樓梯處逗留，防止發(fā)生擁堵。十一月，專題召開“爭做遵紀守法的中學生”主題班會。設置一期“注意安全、珍愛生命”的板報。通過各種方式全面進行教育，進一步增強責任感，增強安全意識，增強敏感性，在開展教育教學工作的同時，還要密切關注和做好學生的安全工作。完善設施，提高防范能力。

通過以上一系列具有較強影響力的活動，在校園內外已經形成了一個教師、學生、家長共同積極參與的道德網絡，同時，在各項活動中，提升了本校的社會聲譽，提高了本校在社會上的影響力，通過一系列活動，不僅使學生，包括教師、家長以及整個社會都受到了一次道德上的洗禮，一次靈魂的提升。 

3 注重體驗，強化實踐，讓德育綻放美麗容顏

松花江中學大膽打破傳統(tǒng)的說教式德育的窠臼，通過形式多樣的活動，讓經典“制乎外，養(yǎng)其內，行諸外”，涵養(yǎng)學生性情，塑造文雅之氣，達到了良好的育人效果。

每學年開學初，新初一、高一年級同學全員參加軍訓，磨練了同學們的堅強意志，培養(yǎng)了敢于吃苦、敢于克服困難的大無畏精神。通過軍訓提高了同學們的思想境界和綜合素質。

在全校學生中，開展了“愛護綠色資源，保護環(huán)境”活動，全校收廢舊書本3.86噸，既教育了學生，又保護了環(huán)境。

加強體驗后，學生的精神狀態(tài)普遍很好，課間、間操、出入教學樓、午睡秩序很好，尤其是跑操比賽活動，得到了班主任老師及學生的高度重視，達到了預期的目的和效果，同時也帶動了其他工作，課間操回樓基本沒有學生說話，出入樓站隊、課間很少有打鬧現象，穿校服情況好，各班衛(wèi)生清掃及時，樓內外扔垃圾現象明顯減少，學生的思想道德素質明顯提高，學生日常行為趨于規(guī)范。

一幫一，一對紅。學校積極探索實施“大組套小組，一對一師友結對”的班級管理模式，讓同桌結成學習共同體，需要的時候也可以四人或者六人組成學習小組。小組內有“師傅”和“學友”之分，在課堂學習、紀律、生活等方面實現互幫互助?！耙粠鸵弧闭n堂將時間權、學習權、話語權、探索權、教學權還給了學生，課堂成為了學生互助學習、研究、交流的場所，提升了學生自主學習、互助交流、主動思考、質疑創(chuàng)新、動手實踐的能力，將雷鋒精神和中華傳統(tǒng)美德中關愛他人、樂于助人、感恩等因素引入了課堂，體現在每一周、每一天、每一堂、每一刻，實現了德育與教學的完美結合。

為了使“做一個有道德的人”主題實踐活動深入人心，我校繼續(xù)加大宣傳力度，通過校園廣播站、校報、 《心旅》 、校園網、校LED顯示屏、宣傳欄、班級文化墻、黑板報等媒體，開設了“做一個有道德的人”專版、專題、專欄，廣泛刊播學生參加活動的收獲、體會，及時發(fā)現、總結、宣傳活動中涌現出來的先進典型和成功經驗，表彰好人好事，推動活動不斷深入。

抓好班級干部隊伍建設，爭取形成“三自”（自我教育、自治管理、自主評價）德育育人體系，抓好班級的活動建設，班級舉辦活動才更有凝聚力，如設置與時俱進的特色班會主題，與學生在體育課一起活動等。

大課間的間操和跑操更是學校的亮點，全體同學在操場上有節(jié)奏的步伐不僅增強班級凝聚力，更增添了集體榮譽感，優(yōu)秀標兵班的評定，使學生們跑的更加起勁。

如今，走進松花江中學，濃濃的文化氣息撲面而來。校園中“以人為本,以愛育愛，為學生的幸福人生奠基”和“爭做知禮義、懂禮節(jié)、有禮貌的中學生”兩條標語映在眼前。進入校園，孔老夫子塑像前經常擺滿了鮮花，學生們列隊來到孔老夫子塑像前，鞠躬行禮。學生朗朗的誦讀聲精彩的展示文明有禮的舉止，令人如沐春風，生生、師生和家校間融洽的氛圍讓人切實感受到了“和諧”二字的生動內涵。“松花江中學每一位老師都值得我們真心去感謝、去尊敬、去贊揚，我堅信今日你們這個大集體的共同努力，定會為孩子們奠定美好的未來，定會實現學校卓越的目標！”正如一位家長在感謝信中所寫的那樣，松花江人以他們卓有成效的實踐，證明了“學校是繼承和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要基地，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要渠道”?！耙匀藶楸?，追求卓越”，松花江中學將繼續(xù)秉承“自主創(chuàng)新體驗，多元優(yōu)質發(fā)展”的教育理念，堅定地擎起文化傳承的大旗，對學生進行有效的社會主義核心價值觀教育，不斷提升學生的綜合素質和能力，為社會培育優(yōu)秀人才，為中華民族的偉大復興和“中國夢”的實現貢獻力量！

高中學生處

2016年10月28日