吉林松花江中學(xué)2016-2017學(xué)年度下學(xué)期 初中部教學(xué)工作計(jì)劃

吉林松花江中學(xué)2016-2017學(xué)年度下學(xué)期

            初中部教學(xué)工作計(jì)劃

    一、指導(dǎo)思想
    以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。教務(wù)處作為學(xué)校的職能部門，將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立以人為本的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
    二、工作思路：
    牢固樹立向管理要質(zhì)量、向課堂40分鐘要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組、備課組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：
    1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。做好日常教學(xué)督查、認(rèn)真組織月考、期中和期末考試等。
    2、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念的滲透，繼續(xù)推行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
    三、工作中心
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。

    四、工作要點(diǎn)與主要措施
   （一）全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合我校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式。要求教師教學(xué)中要做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移和運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出"講、練、評(píng)、補(bǔ)"四結(jié)合，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑；切實(shí)抓好"學(xué)困生"的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。
   （二）強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率
    1、嚴(yán)格教學(xué)秩序
    教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，教師要重視組織教學(xué)，要有駕馭課堂的能力。

    2、認(rèn)真做好“備、教、批、輔、考”五項(xiàng)工作
   （1）備課要充分，備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)。今年采取手寫教案要求老師要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的適用的個(gè)性教案，教案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。教務(wù)處會(huì)定期進(jìn)行教案檢查，公布檢查結(jié)果。這里根據(jù)省市督學(xué)檢查反饋情況要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

    1）、電子教案已不實(shí)用，應(yīng)改回手寫教案，要詳實(shí)，對(duì)自己要實(shí)用。

    2）、情感、態(tài)度價(jià)值觀不是堂堂有，但有些課節(jié)教案要有、要寫。

    3）、語文要有作文講評(píng)教案，優(yōu)秀作文可附在后面。

    4）、備課記錄不要流于形式，要記詳實(shí)。

    5）、習(xí)題課要有教案，題篇不是教案，習(xí)題課教案可把題篇附在后面。

    6）、教案與教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃要相符。

    7）、綜合課、校本課、音樂美術(shù)課，每學(xué)期每班十多節(jié)，課節(jié)少，要設(shè)計(jì)好，認(rèn)真上。

    8）、物理、化學(xué)、生物要有實(shí)驗(yàn)教案，學(xué)生要填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
   （2）上課要精細(xì)，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，做到精講精練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。
   （3）作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。教案上的題目設(shè)計(jì)要精當(dāng)，有層次，批改要及時(shí)，講評(píng)要到位，并督促學(xué)生整理好錯(cuò)題本，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，切實(shí)運(yùn)用好自己的教案，講究課堂教學(xué)的"藝術(shù)"，提高課堂的效益。
   （4）輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)，要充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和補(bǔ)缺兩不誤。
   （5）認(rèn)真落實(shí)考試分析工作。每次考試后，教師要根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的各科兩率一分考核對(duì)比表，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)學(xué)生，具體到每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺陷和能力差異。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
    進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到"六個(gè)有效"（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好"五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)"（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的督查力度，當(dāng)日檢查、當(dāng)日公示，一月一匯總，通過查課等方式促進(jìn)教師做好教學(xué)常規(guī)工作。
    五、抓好畢業(yè)班工作，確保本屆初三中考再創(chuàng)輝煌

對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)補(bǔ)漏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視初三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，明確目標(biāo)責(zé)任。探索不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式，不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點(diǎn)如下：
    1、成立初三小班，由李淑明校長親自掛帥，任小班班主任，親自掌握第一手材料和學(xué)情，做到有的放矢。
    2、認(rèn)真組織學(xué)生參加初三的各類考試，檢測(cè)后要及時(shí)摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要控制低分率，更要注重優(yōu)等生和邊緣生的培養(yǎng)。
    3、畢業(yè)班的任課教師要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對(duì)性和系統(tǒng)性，也就是因材施教和因人施教。

    總之，本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作要點(diǎn)，繼續(xù)倡導(dǎo)“實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念。努力提高教學(xué)規(guī)范管理的能力和執(zhí)行度，努力搞好我校的教學(xué)管理工作，形成我校教學(xué)特色，力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌。

附頁：2016-2017學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)歷

                                 吉林松花江中學(xué)教務(wù)處

                                    2017年3月1日

吉林松花江中學(xué)校初中部

2016-----2017學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)歷

教務(wù)處             2017年2月28日