班主任管理制度

班主任管理制度

班級(jí)管理是學(xué)校內(nèi)部的基礎(chǔ)管理。班主任管理班級(jí)的水平直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃的得力助手，是聯(lián)系班級(jí)科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。班主任作為學(xué)校教育活動(dòng)的直接承擔(dān)者，在開(kāi)啟學(xué)生心智、塑造學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操等方面起著十分重要的作用。每一位教師都有擔(dān)任班主任工作的責(zé)任和義務(wù)。

為了充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造穩(wěn)定的班主任隊(duì)伍，使班級(jí)管理工作制度化、規(guī)范化，特制定本制度。

一、總體原則

1、以人為本，全面育人。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序。

3、班主任在學(xué)生處具體領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，并接受教務(wù)處的指導(dǎo)。

二、 班主任的作用

1、班主任是班級(jí)工作的組織者，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是班級(jí)各學(xué)科之間、學(xué)校與學(xué)生之間、年段與學(xué)生之間、任課教師與學(xué)生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)者；是學(xué)生健康成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人的引領(lǐng)者和導(dǎo)師，是學(xué)校德育工作的骨干力量，也是學(xué)校德育工作和班級(jí)管理的研究者；是聯(lián)系溝通家長(zhǎng)、學(xué)校和社區(qū)的紐帶和重要力量。

2、班主任必須具備的基本條件：忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀和較高的教育教學(xué)水平，組織管理能力；掌握教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)和靈活的教育方法，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)；為人師表，品德高尚，責(zé)任心強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神和較強(qiáng)的人際溝通能力。

三、班主任的職責(zé)

1、關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體健康情況。

2、開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃和本班實(shí)際，制定并實(shí)施班主任工作計(jì)劃。

3、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

4、加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

5、熟悉班級(jí)情況，了解班級(jí)每一位學(xué)生，重視班集體的文化建設(shè)。注重抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

6、班主任是學(xué)生安全教育、安全管理的第一責(zé)任人。班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法、心理健康以及法制教育；做好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化及管理工作；及時(shí)處理學(xué)生違紀(jì)事件；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，排除安全隱患，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

7、組織學(xué)生積極開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)，力求主題明確、富有教育實(shí)效；及時(shí)制止學(xué)生參加各種有害活動(dòng)。

8、按要求做好學(xué)生參加各種活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織工作，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

9、及時(shí)與科任教師溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助科任教師做好班級(jí)管理工作，保證課堂教育教學(xué)效果。

10、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。按要求著裝、按要求梳理發(fā)型，儀表端莊，衣著整潔；教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木，保持地面、墻面清潔。

11、做好幫扶貧困生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。做好班級(jí)貧困生、學(xué)困生調(diào)查摸底工作，并積極和相關(guān)部門(mén)及人員研究落實(shí)解困措施，控制流失生率。

12、以德育人。尊重學(xué)生的人格，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美丑；教育學(xué)生自尊自愛(ài)、學(xué)會(huì)感恩、關(guān)心他人、寬容友善、舉止文明。

13、不體罰或變相體罰學(xué)生，不偏袒學(xué)生。

14、注重班主任工作經(jīng)驗(yàn)的探索、積累，認(rèn)真總結(jié)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極進(jìn)行個(gè)案研究，撰寫(xiě)工作總結(jié),撰寫(xiě)有一定的思想及深度相關(guān)論文。

15、負(fù)責(zé)學(xué)生的操行評(píng)定工作?？陀^公正、準(zhǔn)確對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定，評(píng)語(yǔ)能反映學(xué)生的個(gè)性，嚴(yán)禁敷衍了事。

16、負(fù)責(zé)本班學(xué)生的評(píng)先選優(yōu)工作，協(xié)助團(tuán)組織做好學(xué)生入團(tuán)推薦工作。

17、密切配合學(xué)生處、年級(jí)主任的工作；按照要求，及時(shí)做好各種材料的上報(bào)工作；積極參加相關(guān)會(huì)議和班主任培訓(xùn)；按時(shí)完成學(xué)校交付的其它工作。

18、負(fù)責(zé)學(xué)生各種合理費(fèi)用的收繳管理工作；組織學(xué)生干部做好班費(fèi)收支的帳目管理工作。

19、認(rèn)真做好班級(jí)日常管理工作。

（1）考勤管理。按學(xué)校考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生的考勤管理，做好考勤記錄。

對(duì)遲到、早退、曠課者，批評(píng)教育，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

（2）禮儀教育。教育學(xué)生講文明、講禮貌，糾正學(xué)生違反禮儀規(guī)范的言行。

（3）課間操管理。組織學(xué)生做好“兩操”（眼操、課間操），按要求集隊(duì)出樓、歸樓。

（4）值日保潔。組織、安排并督促學(xué)生做好值日保潔清掃工作，讓學(xué)生在參與管理中受到教育，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和自我管理能力；糾正學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣的行為。

（5）課間秩序。嚴(yán)禁學(xué)生在走廊或教室打球、追逐打鬧、大聲喧嘩。

（6）文體活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的，豐富多彩的文體活動(dòng)。

20、學(xué)習(xí)情況管理。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。積極聯(lián)系本班科任教師，共同分析研究學(xué)生的思想、心理和學(xué)習(xí)情況，采取措施，切實(shí)提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

21、上好班會(huì)課。采取多種形式和現(xiàn)代教育技術(shù)手段上好班會(huì)課，做到有準(zhǔn)備，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并做好班會(huì)課記錄。

22、培養(yǎng)班干部。組織和指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部開(kāi)展工作。充分發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部在班級(jí)管理中作用，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

四、班主任的獎(jiǎng)懲

1、依據(jù)班主任考核制度，每學(xué)期總評(píng)一次，對(duì)優(yōu)秀班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、在評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘工作中，同等條件下，優(yōu)先考慮班主任，特別是優(yōu)秀班主任。

3、對(duì)由于責(zé)任心不強(qiáng)或工作失誤，給學(xué)校工作造成損失和不良影響的班主任，依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予處理。

班主任工作質(zhì)量評(píng)價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想

     為了全面貫徹國(guó)家的教育方針，調(diào)動(dòng)班主任的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高班級(jí)管理水平，使班級(jí)管理工作規(guī)范化、制度化，特制定本方案。

二、考核內(nèi)容及賦分

（一）班級(jí)管理60％計(jì)入總分。

依據(jù)每周紅旗班評(píng)比情況評(píng)定分?jǐn)?shù)，當(dāng)月得滿紅旗記100分，每少一面扣10分。

（二）班主任自身建設(shè)40％計(jì)入總分。

1、嚴(yán)格按《班主任一日常規(guī)工作職責(zé)》要求管理班級(jí)。在規(guī)定的時(shí)間到崗，跟班率達(dá)到95%的，得30分；達(dá)到80%的，得20分；達(dá)到70%的，得10分；達(dá)到60%的，得5分。

2、按時(shí)撰寫(xiě)工作計(jì)劃和工作總結(jié)。學(xué)期初，認(rèn)真撰寫(xiě)班級(jí)工作計(jì)劃，有針對(duì)性、可操作性強(qiáng)；學(xué)期末，認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)，內(nèi)容詳實(shí)、案例充分。（各5分）

3、上好每周一次的班會(huì)課。班會(huì)課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，內(nèi)容充實(shí)具體，班主任工作手冊(cè)有詳細(xì)記錄。（5分）

4、注重做好家校聯(lián)系工作（可家訪、信訪或電話聯(lián)系）。每學(xué)期和家長(zhǎng)聯(lián)系的人數(shù)不得少于班級(jí)學(xué)生總數(shù)的50%，每次與家長(zhǎng)談話的內(nèi)容要有記載。（5分）

5、注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作研究。能積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，每學(xué)期有2000字以上的學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì)。（5分）

6、按學(xué)生處要求，認(rèn)真、規(guī)范填寫(xiě)學(xué)籍卡等材料，及時(shí)上報(bào)各種材料。（5分）

7、班主任無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為，無(wú)侮辱學(xué)生人格的言行，如因此造成較大社會(huì)影響的，一票否決。

8、班級(jí)學(xué)生有嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的，并造成了較大的社會(huì)影響，損害學(xué)校聲譽(yù)的，一票否決。

9、有班級(jí)管理方面的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)的，予以加分（以錄用通知或獲獎(jiǎng)證書(shū)為準(zhǔn)）。在國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表或獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，加10分；省級(jí)加5分；市級(jí)加2分。（發(fā)表或獲獎(jiǎng)的當(dāng)月。）

10、接納新轉(zhuǎn)入學(xué)生的，加10分/人。(當(dāng)月)

11、班級(jí)出現(xiàn)流失生的，扣10分/人。（義務(wù)教育階段）

三、考核評(píng)比辦法

1、班主任津貼

基本津貼500元。班級(jí)人數(shù)超過(guò)56人的，每超一人，每月另外加津貼10元。

2、班主任月考核獎(jiǎng)勵(lì)

按不同班型分別進(jìn)行考核，有特優(yōu)班、雙特班、實(shí)驗(yàn)班、區(qū)內(nèi)班等。各班型按積分，從高到低分出等次。（如果某個(gè)班型只有一個(gè)班級(jí)，則根據(jù)其平時(shí)表現(xiàn)，由學(xué)校酌情處理。）

3、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，酌情獎(jiǎng)勵(lì)。