學(xué)校要聞|示范引領(lǐng) 青藍(lán)共進(jìn)——吉林松花江中學(xué)初中部“松花江杯”教學(xué)大賽圓滿舉行

“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)新教師專業(yè)化發(fā)展，近期，吉林松花江中學(xué)初中部第十三屆“松花江杯”教學(xué)大賽在馨雅樓六樓隆重舉行。

授課教師們精心準(zhǔn)備，她們用新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技藝、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為全校教師展示出了高水平的示范課。

蔣艷梅老師的《范進(jìn)中舉》，雖然是老課文，但是設(shè)計(jì)巧妙，有知識(shí)落實(shí)，有能力提升，有興趣培養(yǎng)，完全體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生互動(dòng)對(duì)話的新課程教學(xué)理念。

鄭若南老師的《一元一次方程的實(shí)際應(yīng)用》，課程創(chuàng)新，引課新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)層層相扣。整節(jié)課重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，不失為一堂生動(dòng)而有實(shí)效的課。

葉延秋老師的《閱讀寫作課》，注重方法指導(dǎo)，給學(xué)生以方向感。課程設(shè)計(jì)得有針對(duì)性，善啟發(fā)，重時(shí)效，循序漸進(jìn)，水到渠成。

單冬梅老師的《透鏡》，節(jié)奏把握緊湊，知識(shí)之間銜接自如。課堂實(shí)驗(yàn)演示直觀，注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，整節(jié)課體現(xiàn)出教師深厚的功底。

名師是最好的引領(lǐng)，榜樣是最好的標(biāo)桿。幾天來(lái)，六名新入職的教師認(rèn)真聽課，虛心學(xué)習(xí)。她們觀扎實(shí)基本功，賞嫻熟技能，聽流暢語(yǔ)言，析重點(diǎn)突破，品步驟環(huán)節(jié)。

“他山之石，可以攻玉”，新教師也進(jìn)行了自我展示。

雷宇老師的《平方差公式》，體現(xiàn)出教師綜合素質(zhì)好，基本功扎實(shí)，板書工整。教師能強(qiáng)調(diào)公式結(jié)構(gòu)及運(yùn)用，應(yīng)變能力強(qiáng)，落實(shí)到位。

唐赫瞳老師講授的是《降水的變化與分布》。在教學(xué)過(guò)程中，教師的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確，指圖規(guī)范，由淺入深，化無(wú)形為有形，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在《寓言四則》的課上，陳古月老師的思路清晰，教態(tài)大方，親和力強(qiáng)，能夠用游戲還原故事情節(jié)，化難為易，有法有趣。

張道峰老師的《質(zhì)量》，板書工整，引課形象生動(dòng)，教學(xué)方法合理得當(dāng)。知識(shí)傳遞過(guò)程自然，與生活聯(lián)系緊密。教師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行問題細(xì)化，創(chuàng)意新穎，結(jié)構(gòu)完整。

朱博老師，教學(xué)功底扎實(shí)，口語(yǔ)純正，教學(xué)方法獨(dú)特，敢于大膽創(chuàng)新，課堂教學(xué)效果好，讓學(xué)生積極參與到英語(yǔ)交流中來(lái)，激發(fā)出學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

聽課后，教務(wù)處主任陳紹成、副主任尚銀鳳按文理科分別主持教師研討評(píng)課。評(píng)課中大家各抒己見，暢所欲言，既有知識(shí)點(diǎn)的探討，又有教法、學(xué)法的商榷。初中部副校長(zhǎng)鄒立民也在評(píng)課交流會(huì)上發(fā)言，在肯定老師們課上表現(xiàn)的同時(shí)，也提出了建設(shè)性意見。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。一個(gè)人走路會(huì)走得很快，一群人卻可以走得更遠(yuǎn)?！八苫ń币呀?jīng)走過(guò)了十三個(gè)年頭，全體教師將不忘教育初心，繼續(xù)砥礪前行！