招生專欄 | 吉林松花江中學(xué)：迎風(fēng)而上的轉(zhuǎn)變 彎道超車的逆襲

吉林松花江中學(xué)：

迎風(fēng)而上的轉(zhuǎn)變

彎道超車的逆襲

在吉林市，江南是一個(gè)被賦予無(wú)限浪漫情懷和詩(shī)意氣息的地方。一池碧水的吉豐東路0公里，松花江臂彎處，吉林松花江中學(xué)正靜靜地矗立在這里。

始建于1994年的吉林松花江中學(xué)，是一所公辦學(xué)校，省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，這些已經(jīng)家喻戶曉，而很多人不太知道的是這所學(xué)校還是全市師生規(guī)模第二大校、全市師生規(guī)模最大的完全中學(xué)、唯一以松花江母親河命名的學(xué)校。

這完全可以成為學(xué)校的驕傲，但兩年前，由于受到內(nèi)部和外部環(huán)境多種因素的制約，學(xué)校的發(fā)展處于一個(gè)徘徊期、低谷期。吉豐東路0公里，吉林松花江中學(xué)是就此沉落，回到原點(diǎn)；還是從“0”出發(fā)，迎風(fēng)而上完成一次彎道超車呢？

歷史給了松花江中學(xué)一次改變自己的機(jī)會(huì)。2019年4月10日，一個(gè)普通的日子，吉林高新區(qū)教育局局長(zhǎng)呂彥波履新松花江中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)。呂彥波曾在這里任過(guò)語(yǔ)文教師、副校長(zhǎng)，7年后的履新，可以說(shuō)是一次回歸。他的回歸，如同一顆石子，投進(jìn)了松花江中學(xué)這一潭靜止封閉的湖水，蕩出一圈圈的漣漪。

轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，回望兩年多來(lái)的700多個(gè)日日夜夜，尤其是2020年疫情嚴(yán)重的特殊年份，吉林松花江中學(xué)迎風(fēng)而上，在高新區(qū)黨工委管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在以呂彥波為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校完成了一次華麗的轉(zhuǎn)身。兩年來(lái)，吉林松花江中學(xué)的變化悄然而熱烈、溫和而深刻、低調(diào)而奢華。

美麗校園成為師生“詩(shī)意的棲息地”

團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子

左一：后勤副校長(zhǎng)       丁   剛

左二：初中教學(xué)副校長(zhǎng) 鄒立民

左三：黨委書(shū)記、校長(zhǎng) 呂彥波

右三：高中教學(xué)副校長(zhǎng) 盛玉芝

右二：高中德育副校長(zhǎng) 董富坤

右一：初中德育副校長(zhǎng) 李淑蓮

吉林松花江中學(xué)的目標(biāo)是清晰的。2019年8月22日，在上任140天之后的全校教職工大會(huì)上，校長(zhǎng)呂彥波提出了學(xué)?？傮w發(fā)展建設(shè)的目標(biāo)：要讓每個(gè)人在這里都得到信任、尊重和激勵(lì)，讓學(xué)校充滿人文智慧和人文關(guān)懷，使校園成為師生生活和發(fā)展的樂(lè)園；要營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，為學(xué)生發(fā)展個(gè)性、陶冶身心、發(fā)揮特長(zhǎng)、鍛煉品格提供優(yōu)越的環(huán)境，并就此提出了“四個(gè)校園”建設(shè)的目標(biāo)，即建設(shè)溫馨校園、人文校園、創(chuàng)新校園、求實(shí)校園。接下來(lái)，呂校長(zhǎng)又提出好學(xué)校的“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”：即建設(shè)成為學(xué)生喜歡、老師熱愛(ài)、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿意的學(xué)校。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻句句清晰篤定，不容置疑。

讓校園變美，讓校園成為師生們“詩(shī)意的棲息地”，成為學(xué)校一件大事。亭臺(tái)樓閣、假山流水、楊柳依依，曾經(jīng)擁有幾分貴族氣息的校園，卻因?yàn)榛A(chǔ)設(shè)施建設(shè)幾年來(lái)的停頓，而變得有些“破敗”，這與松花江中學(xué)大校的風(fēng)范一點(diǎn)也不相符。

兩年來(lái)，呂彥波讓校園發(fā)生了一個(gè)全新的變化。在高新區(qū)黨工委管委會(huì)的關(guān)心支持下，2019年學(xué)校對(duì)5棟樓進(jìn)行了外墻粉刷和裝飾，并正式啟用了馨德樓（北高中教學(xué)樓）、馨雅樓（南初中教學(xué)樓）、馨寧樓（公寓樓）、馨苑樓（實(shí)驗(yàn)樓）、馨逸樓（科技樓）的新名字，這些樓宇名稱的起用富含美好寓意，又增添了建筑的人文氣息和審美情趣。學(xué)校還對(duì)廁所進(jìn)行了改造，重新鋪設(shè)了塑膠跑道，一切嶄新如初。

2021年春，學(xué)校綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)主席臺(tái)、觀禮臺(tái)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周邊的柵欄及學(xué)校大門，經(jīng)過(guò)2020年一個(gè)夏天的施工、裝修，在新學(xué)期如約和全校師生見(jiàn)面。鋼結(jié)構(gòu)懸浮電動(dòng)門簡(jiǎn)約大氣，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)主席臺(tái)、觀禮臺(tái)宏偉獨(dú)特，周邊柵欄美觀、牢固，成為校園堅(jiān)實(shí)的安全“防火墻”……進(jìn)到教學(xué)樓，寬敞明亮的走廊，精致的門把手，端莊的樓扶手、簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單的樓門……學(xué)校整體設(shè)計(jì)莊重、大氣。而給師生印象最深的還是學(xué)校的校名由紅字改為天藍(lán)色，這樣松花江中學(xué)——這個(gè)以母親河命名的校園的獨(dú)特氣質(zhì)就一下子彰顯出來(lái)。

松花江中學(xué)的獨(dú)特氣息，不僅體現(xiàn)在環(huán)境文化方面，更重要的是還有它的思想文化和管理文化。當(dāng)年“和諧富有”已經(jīng)成為學(xué)校的精神財(cái)富，“厚德、博學(xué)”的校訓(xùn)，“孝親尊師、誠(chéng)信友善”的校風(fēng)，“尚美求真、啟智鑄魂”的教風(fēng)以及“親師勵(lì)志、慎思篤行”的學(xué)風(fēng)，形成了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、體現(xiàn)地域特色、符合時(shí)代要求的學(xué)校發(fā)展綱領(lǐng)，而這些正是學(xué)校人才輩出的基礎(chǔ)。

隨著一個(gè)個(gè)暖心工程實(shí)實(shí)在地落地。學(xué)校環(huán)境變美了，舒適的空間讓師生愛(ài)上了校園；教師狀態(tài)變好了，愉快的工作氛圍和清晰的成長(zhǎng)道路讓各個(gè)層次的教師都找到了職業(yè)價(jià)值；豐富的課程，讓學(xué)生的精神面為之一振，更加自信、積極、陽(yáng)光。校園之外，家長(zhǎng)的態(tài)度也在悄然發(fā)生改變，社會(huì)的評(píng)價(jià)更是日漸不同。曾經(jīng)低落的情緒，也一下子高漲起來(lái)。

硬核師資成為學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力

在上個(gè)世紀(jì)90年代，吉林松花江中學(xué)成立之初，這里就匯聚了吉林市內(nèi)乃至外五縣一大批教師精英，這些教師都是各地中考或者高考的“大咖級(jí)”教師，組建了一支吉林市最優(yōu)秀的名牌教師隊(duì)伍。這些老師現(xiàn)在仍是吉林松花江中學(xué)的班底，讓其他學(xué)校艷羨不已，也是很多學(xué)生和家長(zhǎng)選擇吉林松花江中學(xué)的最重要因素。 

據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校現(xiàn)有教師308人，其中正高級(jí)教師1人，高級(jí)教師139人，具有研究生學(xué)歷的教師34人；全國(guó)優(yōu)秀教師3人，特級(jí)教師1人，省級(jí)優(yōu)秀教師10人；省級(jí)骨干教師9人，省級(jí)學(xué)科帶頭人11人，市“全天候”教師9人，市級(jí)導(dǎo)師12人，吉林市功勛教師1人，五星級(jí)教師2人。這樣的堅(jiān)實(shí)團(tuán)隊(duì)，如果不激活，可能就會(huì)成為一潭死水；如果被充分激活，就能成為奔流不息的大江大河，勢(shì)不可擋。

回歸后的呂彥波首要的任務(wù)是激發(fā)教師，而且他認(rèn)為幾乎所有的教師都有可能被激發(fā)，呂校長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面幫助教師實(shí)現(xiàn)“生命起飛”：打破校園遮蔽星空的高墻；創(chuàng)造條件讓翅膀松輕有力；創(chuàng)新機(jī)制讓心靈不打結(jié)。

呂彥波針對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題提出了自己的構(gòu)想：他把好老師定位在敬業(yè)、樂(lè)群、博學(xué)、篤行這4個(gè)方面；其次，還要達(dá)到理想信念牢、師德素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、精神狀態(tài)好這4個(gè)層面的要求；他甚至倡議全體老師應(yīng)做到語(yǔ)言美、舉止美、風(fēng)度美、衣著美。這些要求帶有明顯的個(gè)人風(fēng)格和特色。

呂彥波對(duì)教師的熱切希望溢于言表，他希望教師像珍惜自己的名譽(yù)一樣珍惜“吉林松花江中學(xué)”這個(gè)牌子，他充分挖掘松花江中學(xué)校史，總結(jié)前幾任校長(zhǎng)的精神財(cái)富，繼承并發(fā)展，讓師生們重新找到松花江中學(xué)輝煌的榮譽(yù)感，激發(fā)師生的內(nèi)在動(dòng)力。兩年來(lái)，學(xué)校傾力打造教師隊(duì)伍。對(duì)老師充滿了人文關(guān)懷，學(xué)校教工餐廳不但伙食得到了改善，除了一頓午餐，還提供了早餐，這讓一早急于上班的教工能吃到一口熱乎飯。兩年來(lái)，每逢教師節(jié)，鮮花、紅毯，校領(lǐng)導(dǎo)給教師送上書(shū)籍；給退休教師辦歡送會(huì)，發(fā)紀(jì)念品、開(kāi)座談會(huì)、舉辦歡送宴會(huì)，積極爭(zhēng)取退休待遇……沒(méi)有人走茶涼，只有感恩祝福。

學(xué)校以人為本，尊重人、關(guān)懷人、愛(ài)護(hù)人。每年的師生運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師有專門的項(xiàng)目，每年舉辦元旦聯(lián)歡會(huì)，凝聚人心。兩年來(lái)，一件件暖心工程，讓老師們倍加珍惜學(xué)校，老教師安心熱情地工作，中流砥柱干勁十足。教師之間溫馨和諧的關(guān)系觸手可及，甚至在評(píng)優(yōu)選先、晉級(jí)這些涉及自身利益的事，大家都相互推讓。

二年（10）班數(shù)學(xué)老師李德輝是從舒蘭調(diào)來(lái)了的名師，她覺(jué)得松花江中學(xué)的的文化氛圍很好，印象最深的是學(xué)校的弟子規(guī)教育。她說(shuō)，學(xué)校重視中青年教師培養(yǎng)，學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍很好，教學(xué)工作抓得很緊。呂校長(zhǎng)也給了她很深的印象，前幾天腳踝骨折，上班很不方便，校長(zhǎng)每次見(jiàn)面都噓寒問(wèn)暖。

學(xué)校化學(xué)名師羅新春說(shuō)，以前到學(xué)校刷臉，像是給領(lǐng)導(dǎo)刷的，很不情愿；現(xiàn)在上班之后，刷臉都很自豪。在羅新春看來(lái)，呂彥波給老師們找回了“臉面”和尊嚴(yán)。而重要的是，學(xué)校開(kāi)始重視科研課題，今年還邀請(qǐng)市教科所來(lái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行研討，做培訓(xùn)。

學(xué)校還補(bǔ)充師資力量，引進(jìn)人才也是學(xué)校在這兩年的“重點(diǎn)工程”，2019至2020兩年學(xué)校又從舒蘭一中等名校調(diào)入9名優(yōu)秀教師，通過(guò)事業(yè)編招考選拔了8位新生力量，從東北師大招收9名公費(fèi)師范生。他們的加入，為吉林松花江中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)注入了新鮮血液，引來(lái)了源頭活水，蔚為壯觀。

現(xiàn)在整個(gè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基本趨于合理，整體教學(xué)水平顯著提高。這從中高考的成績(jī)就就可以看出來(lái)，尤其是考入吉林一中人數(shù)的比例非常突出，去年有一個(gè)班甚至有11名同學(xué)考入吉林一中。更有很多本校初中部畢業(yè)生直接選擇進(jìn)入松花江中學(xué)的高中部。近兩年來(lái)，高考重點(diǎn)和本科指標(biāo)完成率均達(dá)到200%以上。

對(duì)青年教師以拜師結(jié)對(duì)子的方式進(jìn)行培養(yǎng)，還有定期開(kāi)展專題會(huì)議、校長(zhǎng)推門聽(tīng)課等。學(xué)校還建立了校聘教研員機(jī)制，對(duì)青年教師的教育教學(xué)提供專家式的指導(dǎo)。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，松花江中學(xué)倡導(dǎo)深化教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，從細(xì)節(jié)著手，讓每位老師立足現(xiàn)實(shí)，規(guī)范環(huán)節(jié)，追求高效，面對(duì)教育的新生態(tài)，全體教師正迸發(fā)著前所未有的想象力、創(chuàng)造力，盡展其才，適應(yīng)新變化，涌流著自己的聰明才智。

正是這樣的教師團(tuán)隊(duì)，經(jīng)受住了大災(zāi)大難的考驗(yàn)：2020年春節(jié)前后疫情嚴(yán)重之時(shí)，松花江中學(xué)的黨員志愿者到吉林高速西口值守。在吉林市第二波疫情期間，松花江中學(xué)向封閉的高新區(qū)天天向上小區(qū)送愛(ài)心蔬菜的新聞被多家媒體報(bào)道，成為抗疫期間一道美麗的風(fēng)景。疫情之下，停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇。2020年中高考成績(jī)又都取得了新的突破。

“栽得梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰”，教師隊(duì)伍的優(yōu)化和穩(wěn)定，也讓家長(zhǎng)們對(duì)松花江中學(xué)重拾信心，紛紛把學(xué)生送到松花江中學(xué)。與同類學(xué)校相比，這兩年松花江中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線提高50多分，這是對(duì)松花江中學(xué)師資力量、整體辦學(xué)水平提高的最好注解。

優(yōu)質(zhì)學(xué)子成為母校引以為傲的資本

在以成績(jī)論英雄的年代，吉林松花江中學(xué)有無(wú)比輝煌的歷史：它不但擁有3屆中考狀元、1屆高考狀元，十幾年來(lái)，還有20名畢業(yè)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)，同時(shí)擁有連續(xù)6屆獲得市教育局“雙獎(jiǎng)”（教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)）的殊榮，更擁有名揚(yáng)國(guó)內(nèi)外的“弟子規(guī)特色教育”。

2019年7月20日，松花江中學(xué)高三畢業(yè)生鐘煒杭被清華大學(xué)化學(xué)工程與工業(yè)生物工程專業(yè)錄取，成為松花江中學(xué)第21名清北學(xué)子。他的名字將在吉林松花江中學(xué)的校史上留下濃墨重彩的一筆。這也是近些年來(lái)，吉林松花江中學(xué)的又一次“爆發(fā)”，也是松花江中學(xué)高質(zhì)量教育教學(xué)的一個(gè)鮮明注腳。

然而，這些并不是現(xiàn)在松花江中學(xué)重點(diǎn)追求的目標(biāo)，或許這只是教育大格局一種自然而生產(chǎn)生的結(jié)果。

“我希望我們所有的老師要熱愛(ài)學(xué)校、珍惜榮譽(yù)，像珍惜自己的名聲那樣珍惜學(xué)校的榮譽(yù)，像熱愛(ài)自己的家庭那樣熱愛(ài)松花江中學(xué)這個(gè)大家庭，教書(shū)育人，用你們的付出努力為孩子們打造美好的未來(lái)；我也希望全體同學(xué)珍惜美好的青少年時(shí)光，胸懷理想、立志奮斗。在應(yīng)該讀書(shū)的好年齡好好讀書(shū)，在應(yīng)該奮斗的好時(shí)候努力奮斗，不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)光、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！?/span>

這是呂彥波校長(zhǎng)在上任校長(zhǎng)第十二天后一次國(guó)旗下的講話對(duì)師生們的期許。在松花江中學(xué)，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有什么不著邊際的宏大設(shè)想，有的只是對(duì)教育問(wèn)題的根本追問(wèn)。教育的根本問(wèn)題是：培養(yǎng)什么樣的人，為誰(shuí)培養(yǎng)人。學(xué)校對(duì)老師們提出了培養(yǎng)學(xué)生的“六大要求”：即愛(ài)國(guó)情操、理想信念、公民意識(shí)、文明習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)、健康心理，提出了“明理、樂(lè)學(xué)、上進(jìn)、健美”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。據(jù)此，學(xué)校設(shè)立了“奮發(fā)向上，崇德向善”優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)。

學(xué)校的體育和科技教育正是培養(yǎng)這樣學(xué)生的搖籃。松花江中學(xué)作為吉林省體育傳統(tǒng)校和冰雪運(yùn)動(dòng)特色校，學(xué)生在各類國(guó)家級(jí)田徑賽場(chǎng)和冰雪比賽項(xiàng)目中取得了驕人的成績(jī)。2019年吉林省青少年田徑錦標(biāo)賽上，吉林松花江中學(xué)代表隊(duì)在3天的緊張激烈比賽中共獲得2枚金牌、1枚銀牌。校冰球隊(duì)連續(xù)3年獲得吉林市冬運(yùn)會(huì)冰球比賽的冠軍，更有8名運(yùn)動(dòng)員被國(guó)家冰球?qū)W院錄取，其中兩人被選入國(guó)家青年隊(duì)，并參加了2019年中俄第二屆冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)。

朱振棟老師是專門負(fù)責(zé)各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的專項(xiàng)教師。據(jù)他介紹， 10多年來(lái)，松花江中學(xué)以發(fā)明創(chuàng)造為重點(diǎn)，成立科技教育工作小組，相繼開(kāi)設(shè)了航空模型、科技創(chuàng)新與發(fā)明、青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)意編程、人工智能等多個(gè)課外興趣小組，并在全國(guó)、省市27項(xiàng)賽事中取得優(yōu)秀名次。

學(xué)校還積極開(kāi)展各種健康有益的課外文化活動(dòng)。利用班團(tuán)會(huì)，各班經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種小型的文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活；學(xué)校以廣大學(xué)生愛(ài)好、興趣為紐帶，豐富課余生活，在勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，向?qū)W生傳遞正能量。

兩年來(lái)，學(xué)校組織的“行走中的課堂”長(zhǎng)春研學(xué)之旅；初三畢業(yè)生“以夢(mèng)為馬·不負(fù)韶華”令人難忘的畢業(yè)典禮；學(xué)校新生“強(qiáng)身立志·琢玉成器”系列軍訓(xùn)活動(dòng)；隆重的開(kāi)學(xué)典禮；勵(lì)志演說(shuō)家劉媛媛的激情演講；如火如荼的高中籃球賽；師生運(yùn)動(dòng)會(huì)……都在學(xué)生心目中留下了不可磨滅的記憶。

這些活動(dòng)把校園變成“學(xué)生相聚的場(chǎng)所”、“美好記憶的載體”、“繼續(xù)成長(zhǎng)的方舟”……成為老師們真正的“精神家園”，學(xué)生們真正的“母校”，成為他們永遠(yuǎn)的“鄉(xiāng)愁”。

學(xué)校的德育工作，一方面重視弟子規(guī)為核心的傳統(tǒng)文化教育，另一方面又加入了以女排精神為核心的時(shí)代精神。在呂彥波看來(lái)，女排精神的內(nèi)涵是愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、敬業(yè)，不畏強(qiáng)敵，愈挫愈勇……他要讓學(xué)生們成為具有女排精神的人。

不以成績(jī)論英雄，學(xué)校要培養(yǎng)的是有理想、有追求、積極向上的人，最其碼要做一個(gè)能夠自食其力，不給社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)的人。這是松花江中學(xué)要培養(yǎng)的人。

5月初，吉林松花江中學(xué)的校園已經(jīng)綠意盎然，一年當(dāng)中最美好的季節(jié)到來(lái)了，灰白色的鴿子不時(shí)飛過(guò)校園的天空，留下一陣響亮的鴿哨。松花江中學(xué)宛如一顆明珠鑲嵌在松花江畔，校園內(nèi)的人工湖一碧如洗，寬闊的操場(chǎng)紅綠相間，如一條色彩斑斕的地毯。

“不忘歷史，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)”，這是校長(zhǎng)呂彥波對(duì)師生們的深情寄語(yǔ)，但是他更希望更多的江城學(xué)子能在這里“把握現(xiàn)在，創(chuàng)造歷史，成就未來(lái)”，吉林松花江中學(xué)正張開(kāi)熱情的雙臂，等待著新一批學(xué)子踏上這片理想的熱土，追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。