“打造書香校園”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

“落實(shí)教育方針，提高學(xué)科素養(yǎng)，傳承中華文化，打造書香校園?！比熒R動(dòng)員，營造校園文化氛圍，以此促進(jìn)學(xué)生對各學(xué)科文化知識(shí)的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，為學(xué)生奠定牢固的學(xué)科基礎(chǔ)，提高學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。

近期目標(biāo)：落實(shí)教材應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)；

中期目標(biāo)：落實(shí)高考考點(diǎn)；

遠(yuǎn)期目標(biāo)：為每個(gè)學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)形式

1、考試對象：從學(xué)生到教師。

2、考試內(nèi)容：由簡到繁，由易到難。

3、該活動(dòng)以競賽形式長期開展，每學(xué)期總評一次，活動(dòng)時(shí)間，主要安排在假日之后：寒暑假后，開學(xué)考試，考高考九個(gè)學(xué)科；每學(xué)期節(jié)日放假后，開學(xué)考試，考語文、外語。

3、各學(xué)科、各備課組自行劃定考試內(nèi)容（篇章、單詞、概念、定義、原理、名詞、大事年表、定理、推論、公式、方程式、實(shí)驗(yàn)、教科書中的例題和習(xí)題……）和考試范圍，按照學(xué)?？傮w要求，自行設(shè)計(jì)競賽方式、考試題型等。

4、競賽形式：

（1）團(tuán)體賽：以班級為單位，全員參加筆試。

（2）挑戰(zhàn)賽：每班排除最佳陣容（5人），可參照漢字聽寫大會(huì)模式。

（3）精英賽：按團(tuán)體賽成績，取各班前幾名學(xué)生，參加各種形式的比賽。

（挑戰(zhàn)賽和精英賽也可任取其一）

三、實(shí)施步驟

1、每次放假之前，備課組劃定記誦范圍，要求學(xué)生假期完成。

2、各備課組按劃定范圍準(zhǔn)備試題，設(shè)計(jì)競賽方式和具體時(shí)間安排意見。

3、教研組整合三個(gè)備課組的競賽事宜，上報(bào)教務(wù)處，統(tǒng)籌安排。

（下學(xué)期開始，以上內(nèi)容寫入教研組計(jì)劃和備課計(jì)劃）

四、賦分標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體賽成績，根據(jù)不同層次的班型得分情況乘以一定的權(quán)重系數(shù)。

2、挑戰(zhàn)賽和精英賽按實(shí)際得分計(jì)入班級總分。其中，挑戰(zhàn)賽按名次賦分，精英賽按平均分賦分。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)安排

1、綜合獎(jiǎng)：學(xué)期末根據(jù)各學(xué)科積分統(tǒng)計(jì)出各班級總分，據(jù)此評出各年級的一、二、三等獎(jiǎng)，予以表彰，同時(shí)獲獎(jiǎng)班級的班主任也會(huì)獲得不同的獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)，計(jì)入教學(xué)常規(guī)檢查總分。

2、單科獎(jiǎng)：學(xué)期末統(tǒng)計(jì)各學(xué)科積分，評出各年級的單科一、二、三等獎(jiǎng)，予以表彰，同時(shí)獲獎(jiǎng)班級的任課教師也會(huì)獲得不同的獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)，計(jì)入教學(xué)常規(guī)檢查總分。

3、個(gè)人獎(jiǎng)：每次挑戰(zhàn)賽和精英賽，當(dāng)次評出各年級不同等第的優(yōu)勝者若干名，予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、組織落實(shí)

呂校長直接指揮，盛校長親自策劃，教務(wù)處協(xié)調(diào)管理，年級主任、教研組長、備課組長具體安排，全體教師積極準(zhǔn)備，班主任認(rèn)真落實(shí)。                                         

2013年9月26日