班主任培訓(xùn)制度

一、指導(dǎo)思想

為了推進(jìn)我校德育工作的規(guī)范化和制度創(chuàng)新，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，根據(jù)班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，開展分層次、分階段的培訓(xùn)工作，旨在提高班主任隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，改進(jìn)方法，努力提高科學(xué)管理班級(jí)的水平。

班主任是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者，班主任工作責(zé)任重、專業(yè)性強(qiáng)，班主任工作對(duì)班主任的能力、精力、經(jīng)驗(yàn)、素養(yǎng)要求高，班主任工作對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)十分重要。

二、培訓(xùn)原則

1、從實(shí)際出發(fā)的原則。根據(jù)我校班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀，分層次，分階段地進(jìn)行培訓(xùn)。

2、理論指導(dǎo)的原則。

3、循序漸進(jìn)的原則。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、 教育學(xué)、心理學(xué)原理。

2、《中學(xué)德育大綱》及其它有關(guān)文件、法規(guī)。

3、組織經(jīng)驗(yàn)交流、報(bào)告會(huì)等。

4、社會(huì)實(shí)踐。

四、培訓(xùn)步驟與方法

1、理論學(xué)習(xí)。  2、實(shí)踐研究。 3、總結(jié)提煉。

五、堅(jiān)持每月一次的班主任培訓(xùn)制度。

邀請(qǐng)具有先進(jìn)教育理念和豐富教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校外專家、本校或外校優(yōu)秀班主任做講座，更新班主任的教育理念，提高班主任的管理水平。

六、堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)制度。

總結(jié)上個(gè)月班主任工作及班級(jí)情況，安排本月德育工作及班主任工作要點(diǎn)。

七、每學(xué)期末，學(xué)校舉辦班主任工作論壇，總結(jié)學(xué)校德育工作及作班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

由學(xué)生處安排，每位班主任就自已一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，找出工作中的閃光點(diǎn)和不足，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，共同進(jìn)步與提高。