停課不停學(xué) 成長(zhǎng)不停歇——吉林松花江中學(xué)新冠疫情下全體師生在行動(dòng)

        面對(duì)“加長(zhǎng)版”寒假，每一個(gè)教育者都在思考該如何應(yīng)對(duì)。吉林松花江中學(xué)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)分憂的態(tài)度，積極響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召，2月24日起，全體師生開啟網(wǎng)絡(luò)授課、線上學(xué)習(xí)模式。

提前謀劃 統(tǒng)籌布局 ?

        網(wǎng)絡(luò)授課、線上教學(xué)對(duì)初高中老師來說是一種全新的嘗試。為保證線上直播教學(xué)活動(dòng)順利有序進(jìn)行，學(xué)校成立了吉林松花江中學(xué)春季學(xué)期延遲開學(xué)期間教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，呂彥波校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，盛玉芝副校長(zhǎng)、李淑明副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，胡曉明、陳紹成、各年級(jí)主任為組員。呂彥波校長(zhǎng)在第一次領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全體老師要挑戰(zhàn)自我，克服困難，精心備課，上好每一節(jié)網(wǎng)課。
        繼高三年級(jí)正月初六開始籌劃、正月初十開始上網(wǎng)課之后，2月14日，學(xué)校召開全體教師視頻大會(huì)。會(huì)上，呂彥波校長(zhǎng)對(duì)如何上好網(wǎng)課的相關(guān)事宜做了全面的部署，與初高中教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)討論協(xié)商，制定出初高中網(wǎng)絡(luò)授課工作預(yù)案。各教研組、備課組積極響應(yīng)，迅速行動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)工作要求，著手制定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)計(jì)劃，提前安排線上教學(xué)相關(guān)事宜。

精心備課 確保質(zhì)量 ?

       2月17日開始，除高三之外的其他老師在網(wǎng)上集體備課。他們一邊確定授課內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，一邊購(gòu)買、調(diào)試、修理設(shè)備，學(xué)習(xí)適用平臺(tái)；教務(wù)處編排課表，班主任利用班級(jí)微信群和家長(zhǎng)溝通。在年級(jí)主任的調(diào)度下，一切都在緊張而有序地進(jìn)行著。正是各部門通力合作、各司其責(zé)，依靠集體智慧，才充分保證了教學(xué)活動(dòng)的順利開展。特別是初三、高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)，他們克服困難，爭(zhēng)取更多有效的練習(xí)與測(cè)評(píng)的時(shí)間，確保了網(wǎng)課期間的教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)指導(dǎo) 確保實(shí)效 ?

       根據(jù)學(xué)?？傮w部署，各個(gè)學(xué)科單獨(dú)召開網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，對(duì)直播教學(xué)做出明確要求，給出直播忌諱事項(xiàng)，分工明確，落實(shí)到人。

       各年級(jí)主任對(duì)每節(jié)課的時(shí)間、每天輔導(dǎo)答疑以及周測(cè)的科目和時(shí)間作出了相應(yīng)安排（作業(yè)和周測(cè)把控好時(shí)間，要符合題量和難易程度），他們每天還進(jìn)入各班的教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
       各任課教師進(jìn)入班級(jí)授課群，按照年級(jí)提供的課表提前設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容、輔導(dǎo)內(nèi)容、作業(yè)試卷、周測(cè)試卷。及時(shí)完成前一天的作業(yè)批改，周測(cè)評(píng)卷，將分?jǐn)?shù)上傳到學(xué)習(xí)群。
       此外，學(xué)校還安排專人為全體任課老師提供技術(shù)支持。

家校攜手 共同戰(zhàn)“疫”?

      網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生居家學(xué)習(xí)，這讓家庭、學(xué)校、教師、學(xué)生都面對(duì)臨著全新的挑戰(zhàn)，也更考驗(yàn)家長(zhǎng)的管理能力。學(xué)生自制能力強(qiáng)，家長(zhǎng)掌控有力，學(xué)習(xí)效果就好；反之就差一些。呂彥波校長(zhǎng)為此發(fā)表了《致家長(zhǎng)的一封信》，倡議學(xué)生居家期間端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，珍惜光陰。此外，學(xué)校還要求班主任與家長(zhǎng)密切溝通。尤其是學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校更強(qiáng)調(diào)班主任和家長(zhǎng)齊抓共管，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率。

      雖然線上教學(xué)不能完全代替課堂教學(xué)，還存在著這樣那樣的不足，但全體老師、家長(zhǎng)和學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)、積極溝通、互幫互助，共同進(jìn)步，取得了良好效果。

       疫情期間，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)、勤思考，有疑問及時(shí)請(qǐng)教，做好隨堂筆記。孩子們的成長(zhǎng)，離不開“主播”老師們和“書童”家長(zhǎng)們的默默付出，從線下備課到線上教學(xué)，從答疑到批閱作業(yè)，老師們邊實(shí)踐邊總結(jié)，努力讓教學(xué)效果達(dá)到最佳。

      驚蟄已至，天氣回暖，萬物復(fù)蘇。讓我們共同期待疫情早日結(jié)束，校園再次充滿歡聲笑語！

資料：各年級(jí)組

編輯：校綜合辦公室

審核：郎寶剛